Biológia

        • 15.6.

        • Opakovanie, hodnotenie, zaokrúhľovanie známok

             

        • 1.6.

        • Úlohy do budúcej hodiny:

          1. zopakovať lúčne obojživelníky, plazy, vtáky, cicavce, ekosystém, nabudúce online test
          2. smartbooks

          Poznámky:

          Trávnatý ekosystém

          1. Medzi rastlinami a živočíchmi trávnatého eko- sytému sú vzájomné vzťahy. Prejavujú sa v potravových  reťazcoch.
          2. Polia, kosené lúky a pasienky sú umelé ekosystémy (vytvoril ich človek), aby na nich vypestoval poľnohospodárske plodiny a choval dobytok.
          3. Časté zásahy človeka - menia - počet druhov rastlín i živočíchov. Napr. kosenie, žatva, hlboká orba, hnojivá, vypaľovanie trávy...
          4. Do života lúk a pasienkov - človek zasahuje- kosenie a pasenie.
          5. Najviac zásahov však robí človek na polí: sadenie, postreky, prihnojovanie, zber, orba, hnojenie - chemické látky ničia hmyz a aj živočíchov, ktoré sa ním živia.
          6. V každom ekosystéme musí byť zachovaná biologická rovnováha.

        • 25.5.

        • Poznámky:

          Lúčne a poľné cicavce

          - veľká rozmnožovacia schopnosť, pri premnožení spôsobujú škody, žijú v norách, hlodavce – veľké rezáky- musia neustále hrýzť, potrava pre poľné vtáky

          Hraboš  – bylinožravec, potrava pre- líšky, dravé vtáky, lasice,

          Myš  – všežravá, žije blízko ľudských obydlí.

          Chrček  – všežravec, potravu nosí v lícnych vačkoch, živí sa semenami ,ale aj hmyzom,

          Syseľ  – nerobí si zásoby, žije z vlastných tukových zásob , žije v kolóniách, požiera hmyz,

          Zajac poľný – bylinožravec, dlhé ušnice, mláďatá po narodení osrstené a vidia, rýchlo sa rozmnožuje a pohybuje,

          Králik divý – naopak- pomaly sa pohybuje, mláďatá po narodení slepé a holé

          Krt  – prevzdušňuje pôdu, živí sa hmyzom a dážďovkami, očami rozoznáva tmu a svetlo

        • 18.5.

        • Úlohy do budúcej hodiny 25.5.:

          1. Napísať poznámky
          2. Urobiť cvičenia na smartbooks
          3. Kto neodovzdal, projekt o vybranom živočíchovi, formát A4

          Poznámky: 

          Lúčne a poľné vtáky

          Jarabica poľná – je stála; rastlinná potrava, hrabavec, nekŕmivé mláďatá

          Bažant poľovný – stály, pohlavná dvojtvarosť, samec- samica, hrabavec, nekŕmivé mláďatá

          Drop fúzatý – samec je najťažší lietajúci vták, ZCH, stály, hniezdi na zemi

          Škovránok poľný – sťahovavý, ZCH, , hniezdi na zemi

          Havran poľný – žije v kŕdľoch, na poliach robí škody požieraním klíčiaceho obilia, hniezdi v kolóniách,

          Sokol myšiar – dravec, nerobí si hniezdo, využíva cudzie hniezda,

          Straka čiernozobá – živí sa slimákmi hmyzom a drobnými stavovcami,

          Vrana túlavá – živí sa semenami a drobnými živočíchmi, nájdeme ju na pasienkoch a v lese,

          Strnádka žltá – spevavá, živí sa semenami a hmyzom, tri-krát do roka hniezdi.

        • 11.5.

        • Poznámky: OBOJŽIVELNÍKY A PLAZY NA LÚKACH A POLIACH

          Obojživelníky: 

          ŽABY – zákonom chránené, zavalité telo, pohyb pomalý, rozmnožovanie vo vode:

          1. Ropucha zelená – zelené škvrny po tele, nočný živočích.

          2. Ropucha bradavičnatá – bradavičnatá koža -chráni pred vyschnutím, na bokoch hlavy má jedové žľazy, nočný živočích.

          Plazy:

          JAŠTERICE:

          1. Jašterica krátkohlavá – suchá koža s rohovinovými šupinami (zvlieka), pohlavná dvojtvarosť, premenlivá teplota tela, živí sa bezstavovcami, v nebezpečenstve odlomí chvost, ktorý jej dorastie.

          2. Jašterica zelená

          HADY:

          1.Vretenica severská – náš jediný jedovatý had, živí sa myšami a žabami, suchá koža (zvlieka v celku), v ústach jedové zuby s jedovou žľazou, typický znak: kľukatá čierna čiara na chrbte,

                Prvá pomoc pri uštipnutí:

          1. upokojiť postihnutého
          2. obviazať
          3. vyhľadať lekársku pomoc

        • 4.5

        • Poznámky pokračovanie:

          Hmyz:

          ČMEĽ  ZEMNÝ:  význam pri opeľovaní, živí sa nektárom, ktorý cucia rúrkovitým cuciakom, je chránený

          SVRČEK POĽNÝ - vydávajú cvrlikavý zvuk trením krídiel, žije v dierach v zemi a živí sa rastlinnou i živočíšnou potravou

          KOBYLKA ZELENÁ - dlhé tykadlá, 2 páry krídiel, 3 páry nôh, zadné končatiny sú dlhé (prispôsobené na skákanie), - hmyzožravá

          KONÍK ČIARKOVANÝ - bylinožravý, pohybuje sa skokom, vydáva zvuk trením zadných končatín  o predné krídla

          PÁSAVKA ZEMIAKOVÁ - žije na zemiakových poliach, živí sa nadzemnou časťou ľuľka zemiakového, pri premnožení ohrozuje úrodu

          LIENKA SEDEMBODKOVANÁ - živí sa voškami a tak zabraňuje ich premnoženiu

          LAJNIAK OBYČAJNÝ - zo zvyškov trusu tvaruje gulôčku, do ktorej kladie vajíčka

           KRTONÔŽKA OBYČAJNÁ - žije v pôde, prvý pár končatín je prispôsobený n a hrabanie, živí sa dážďovkami, larvami hmyzu

          HROBÁRIK OBYČAJNÝ - živí sa larvami hmyzu, uhynuté stavovce zahrabáva do zeme, kladie do nich vajíčka, z ktorých sa vyvíjajú mäsožravé larvy

          BYSTRUŠKA MEDENÁ A BYSTRUŠKA FIALOVÁ - živia sa hmyzom a mäkkýšmi

        • 27.4.

        • Úlohy do 4.5.:

          1. napísať poznámky

          2. nakresliť si jedného zástupcu

          Poznámky:

          LÚČNE A POĽNÉ BEZSTAVOVCE

          Mäkkýše:

          SLIMÁK STEPNÝ A SLIMÁK MEŇAVÝ - živia sa rastlinami

          DÁŽĎOVKA ZEMNÁ - - žije v pôde, ktorú prevzdušňuje

          Pavúky a Kosce:

          KOSEC ROŽKATÝ - - netká pavučiny, prvý pár končatín je premenený na klepietka, ktorými chytá korisť

          STREHÚŇ ŠKVRNITÝ - ukrýva sa v chodbičkách v zemi, loví v noci a korisť nechytá do pavučiny, ale loví ju skokom,  je chránený

          Motýle:

          babôčka admirálska, vidlochvost feniklový, babôčka pávooká, vretienka obyčajná.

        • 20.4.

        • Úlohy do budúcej hodiny:

          1. napísať poznámky

          2. vyplniť word pod poznámkami a poslať na email: iveta.heglasikova@gmail.com

          3. naučiť sa lúky, pasienky, polia, lúčne rastliny a huby, obilniny a krmoviny, olejniny a okopaniny  - 27.4. test 

          Poznámky:

          Okopaniny

          Okopaniny: rastliny, ktoré treba počas rastu okopávať

          Zástupcovia: ľuľok zemiakový, repa cukrová, repa kŕmna

          Význam zemiakových hľúz: potrava (zvieratá, človek), výroba škrobu, výroba liehu 

          Nakresliť zástupcu

          Opakovanie na stiahnutie: Opakovanie_.docx

           

        • 8.4.

        • Prezentácia: Olejniny__okopaniny.ppt

          Poznámky:

          OLEJNINY

          OLEJNINY – semená obsahujú oleje, ktoré získavame lisovaním.

          Slnečnica ročná – v najteplejších oblastiach, vysoká s drsnými listami, súkvetie úbor

          Repka olejná (kapusta repková pravá) – žlté kvety, zo semien sa vytvára repkový olej

          Mak siaty – plod tobolka

           

        • 3.4. piatok

        • Pokračovanie učiva z minulej hodiny:

          Poznámky:

          Krmoviny

          Ďatelina, lucerna – na kŕmenie hospodárskych zvierat

          Vika, bôb – strukoviny, semená strukovín sú dôležitým zdrojom  bielkovín, sú súčasťou kŕmnych zmesí, na kŕmenie sa využíva aj nadzemná časť

          Rastliny podobné bôbu = bôbovité rastliny, na koreňoch majú hľuzkové baktérie – nemusia sa hnojiť, zaorávajú sa do pôdy = zelené hnojivo.

          + smartbooks urobiť domácu úlohu do pondelka

        • 1.4. streda

        • Dnešné učivo je obilniny, určite vám známe. Bližšie vysvetlenie vám poskytne prezentácia: Obilniny.ppt

          Poznámky máte na konci prezentácie, prípadne tu:

          OBILNINY A KRMOVINY

          OBILNINY – stavbou podobné lúčnej tráve, človek ich pestuje pre zrno.

          PŠENICA – najdôležitejšia, biela múka, krupica

          RAŽ – tmavá múka, ražná káva, lieh

          JAČMEŇ – jačmenné krúpy, káva, slad (pivo)

          OVOS – krmivo, ovsené vločky

          KUKURICA – krmivo, kukuričná múka, krupica, pukance

          V zrne a šupkách je veľké množstvo plnohodnotných výživových látok a vlákniny.

          D.Ú. Nakreslite si ako vyzerajú jednotlivé obilniny

        • 27.3. 

        • Piatková téma je Lúčne rastliny a huby. Prikladám vám prezentáciu. Toto učivo je hlavne o rastlinných druhoch, aby ste ich vedeli rozoznať na obrázkoch. Na konci prezentácie máte poznámky.

          Prezentácia: Lucne_rastliny_a_huby.pptx

          Ak niekomu nejde otvoriť prezentácia prikladám poznámky:

          LÚČNE RASTLINY A HUBY

           

          TRÁVY – trváce rastliny, majú zväzkovitý koreň, dutú stonku s kolienkami (uzlami) – steblo, súkvetie je klas, plodom je zrno, vytvárajú trsy.

          Druhy: lipnica, kostrava, reznačka, timotejka, mätonoh, psiarka

          BYLINY

          Mokré lúky – kukučka , iskerník, nezábudka, záružlie, jesienka.

          Suché lúky – margaréta, zvonček, rebríček, šalvia, pakost

          Liečivé rastliny – dúška materina, rumanček, rebríček – farmaceutický priemysel

          Chránené byliny – hlaváčik jarný, vstavačovec májový

          HUBY - pečiarka poľná, bedľa vysoká, tanečnica poľná

          LÚČNE ETÁŽE (VRSTVY) - nakresliť a popísať podľa učebnice

        • 25.3. poznámky

        • 4 ŽIVOT NA POLIACH A LÚKACH

          POLIA, LÚKY, PASIENKY

           

          Lúky - časti krajiny s výskytom bylín, bez drevín,

                      - drobné stavovce a hmyz.

          1. suché lúky – nedostatok vlahy
          2. vlhké lúky – dostatok vody
          3. kosená lúka – kosí sa raz alebo dvakrát do roka, z prvej kosby je seno, z druhej mládza

          Pasienky:

            - časti krajiny s trávnatým porastom, ktorý spásajú hospodárske zvieratá,

            - drobné stavovce a hmyz.

          Polia – časti krajiny, ktoré vytvoril človek a pestuje na nich hospodárske plodiny,

                      - na poli sa pestuje väčšinou jeden druh plodiny – monokultúra,

                      - neobrábaná pôda medzi poľami – medza.

          Lúky, polia a pasienky poškodzuje vypaľovanie trávy.

          Úloha - písomne do zošita:

          Roztrieďte rastliny a živočíchy

          margaréta , pšenica, kukurica, zvonček, ďatelina, ľuľok zemiakový, dúška materina,  čmeľ, hraboš, bažant  králik, pásavka zemiaková

          Lúky ....................................

          Pasienky: ...........................

          Polia: .................................

        • Opakovanie 20.3.

        • Urobte si cvičenia na smartbookse a pripájam aj prezentáciu ako pomoc pri opakovaní. Po návrate budete písať písomku so stavovcov + poznávačku podľa obrázkov.

          Prezentácia: Zivot_vo_vode_a_na_brehu_-_priprava_na_pisomku.pptx

        • 18.3.

        • Poznámky:

          Vodný ekosystém 

          Vzájomné vzťahy živých a neživých prírodnín:

          • rastliny poskytujú živočíchom:
              • kyslík
              • potravu (pre bylinožravé živočíchy)
              • úkryt
          • živočíchy sú potravou pre iné mäsožravé a všežravé živočíchy.

          Rôzne podmienky vodného a brehového životného prostredia spôsobujú rozmanitosť druhov.

          Zmeny v neživých prírodninách majú vplyv na  živú prírodu – napr.v znečistenej vode nemôže žiť rak riečny.

          Jedovaté látky - ničia organizmy žijúce vo vode, ak sa dostanú do rieky, ovplyvňujú život na celom toku rieky.

          Odpovedz písomne do zošita na tieto otázky:

          1. Vymenuj 4 organizmy, ktoré žijú vo vode.

          2. Vymenuj 4 organizmy, ktoré na brehu pri vode.

          3. Uveď aspoň 2 katastrofy, ktoré môžu spôsobiť úhyn rýb.

          4. Nakresli a popíš jeden potravový reťazec vodných organizmov.