Biológia
16.6.
Opakovanie: poznávacie znaky rastlín
(Učebnica: príloha 1,2,3)
Vyhodnotenie ON – LINE vyučovania.
Vyhodnotenie zaslaných pracovných aktivít žiakov.
Opakovanie: poznávacie znaky rastlín + video
Úlohy do budúcej hodiny:
Nákres – ľubovoľný obrázok z učebnice do zošita (biológia 6.roč.) poslať
9.6.
Úloha do budúcej hodiny (16.6.2020):
- Praktická aktivita str. 91, postup pri vypracovaní si vysvetlíme si na hodine poslať !!!
Praktická aktivita: P.A._str.91.doc
2.6.
Úlohy do 9.6.2020
- Napísať poznámky do zošitov a naučiť sa - poslať !!! rukou do zošita,
- Spracovať odpovede na otázky „ Porozmýšľaj a odpovedz“ (5) , str. 88 poslať !!!
(napísať na PC )
- Nákres do zošita podľa vlastného výberu (pavúkovce, kôrovce, hmyz),
- prezentácia: hmyz.pps
poznámky: ČLÁKONOŽCE – HMYZ
HMYZ – má tri časti článkovaného tela: hlavu, hruď a bruško.
Zástupcovia: mucha domová, chrúst obyčajný, babôčka pávooká, zlatoočka škvrnitá, pásavka zemiaková, lienka sedembodková, mravec, včela medonosná,
Povrch tela: pokožka spevnená chitínom – tvorí vonkajšiu kostru. Na pokožku sa z vnútra upínajú svaly.
Stavba tela: na hlave: zložené oči (z veľkého počtu malých očiek-omatídií), tykadlá a niektoré druhy majú aj hmatadlá a hryzadlá. Na hornej strane hrude sú: dva páry krídel a na spodnej: tri páry končatín.
Ústne orgány: prispôsobené potrave, ktorú hmyz prijíma
- hryzavé (chrobák),
- lízavé (včela),
- bodavo-cicavé (komár),
- cicavé (motýľ).Končatiny hmyzu: prispôsobené prostrediu v ktorom hmyz žije
- lezenie (mucha),
- skákanie (kobylka),
- prichytávanie (voš),
- zber peľu (včela).DS: trubičky – vzdušnice.
TS: ústny otvor, žalúdok, črevo a análny otvor.
OS: otvorená obehová sústava, trubicovité srdce.
Vylučovacia S: vejár trubičiek, ktoré ústia do tráviacej rúry.
NS: rebríčková nervová sústava.
RS: oddelené pohlavie.
Vývin: nepriamy.
Nepriamy vývin s úplnou premenou:
(motýle) – vajíčko – larva (húsenica) – kukla – dospelý jedinec
Nepriamy vývin neúplnou premenou:
(koník, kobylka, vážka) – vajíčko – larva – dospelý jedinec
26.5.
Úlohy do 2.6.2020
- Napísať poznámky do zošitov a naučiť sa - poslať !!! rukou do zošita,
- Spracovať odpovede na otázky „ Porozmýšľaj a odpovedz“ (5) , str. 88 poslať !!! (napísať na PC )
Kôrovce
Rak riečny – má výborný čuch, živí sa uhynutými živočíchmi a tak čistí vodu. Je chránený, jeho telo
chráni pancier, ktorý zvlieka, bez neho je zraniteľný. Samička nosí vajíčka na spodnej časti bruška.
Stavba tela: 1.hlavohruď – ústa, oči, 5 párov končatín ( prvý pár-klepetá- na lovenie a obranu),
2.bruško - telo je zakončené chvostovou plutvičkou, umožňuje pohyb dozadu.
TS: ústny otvor, žalúdok, pečeň, črevo, análny otvor,
DS: žiabre
OS: - otvorená - má rúrkovité srdce
NS: rebríčková – zabezpečuje činnosť orgánov
RS: oddelené pohlavie – priamy vývin
19.5.
Úlohy do 25.5.2020
- Napísať spoločne na hodine poznámky do zošitov a naučiť sa - poslať !!! rukou do zošita (ak nestihneme dokončiť !!! ),
- Spracovať odpovede na otázky (zelený rámček- otázky 2 až 7) , str. 87 - poslať !!! (napísať na PC )!!!
Prezentácia: Clankonozce.ppt
12.5.
Úlohy do 18.5.2020
- poznámky prepísať, naučiť sa - poslať !!!
- Vypracovať odpovede “Porozmýšľaj a odpovedz“ str. 86 - poslať!!!
Prezentácia: Obruckavce.pptx
ŽIVOČÍCHY S OBRÚČKAMI – OBRÚČKAVCE
Obrúčkavce – ich telo tvoria články – obrúčky
Dážďovka zemná: má schopnosť regenerácie, pohyb: vykonáva striedavým zmršťovaním a uvoľňovaním svalov + štetinky, uľahčuje ho sliz vylučovaný pokožkou.
TS: ústny otvor - tráviaca rúra - análny otvor.
VS: dva kanáliky v tvare lievikov v každom článku tela (vylučujú škodlivé látky z tela)
DS: dýcha celým povrchom tela.
OS: zatvorená obehová sústava. Krv prúdi v chrbtovej a brušnej cieve spojenej vlásočnicami .
NS: rebríčková nervová sústava.
RS: obojpohlavný živočích. Pri párení si dva jedince vymieňajú spermie.
Oplodnené vajíčka sú obalené slizom produkovaným opaskom.
Vývin: priamy
5.5.
Úlohy do 11.5.2020
- Poznámky prepísať, naučiť sa - poslať !!!
- Vypracovať zadané otázky, nie všetky, výber jednej skupiny otázok !!!
Poznámky: ŽIVOČÍCHY SO SCHRÁNKOU – MÄKKÝŠE
Charakteristika: majú mäkké nečlánkované telo chránené schránkou: ulita (jednodielna), lastúra (dvojdielna).
Slimák záhradný – pokožkou vylučuje hlien – sliz - (pohyb )
Stavba tela: - svalnatá noha, ulita, plášť , - na hlave: ústny otvor, 2 páry tykadiel (oči, čuch a hmat), - vnútorné orgány: vnútornostný vak chránený v ulite.
Tráviaca sústava: drsný jazýček, žalúdok, črevo (v ňom žľazy vylučujú tráviace šťavy), análny otvor.
Dýchanie: pľúcny vak
Obehová sústava: otvorená = telová tekutina prechádza cez srdce a voľne sa rozlieva v tele
Nervová sústava: nervové uzliny
Rozmnožovanie: obojpohlavný živočích
Vývin: priamy = z oplodnených vajíčok sa vyvinie malý jedinec
Škľabka veľká - stojaté a pomaly tečúce vody
Stavba tela: dvojdielna schránka – lastúra a svalnatá noha (slúži na lezenie a prerývanie dna)
Tráviaca sústava: ústny a vyvrhovací otvor
Dýchanie: žiabre
Nervová sústava: nervové uzliny
Obehová sústava: otvorená
Rozmnožovanie: obojpohlavný živočích
Vývin: nepriamy = z oplodnených vajíčok sa vyvinú larvy a z nich po čase dospelé jedince
Otázky na opakovanie
A
- Aký význam majú pŕhlivé bunky pre nezmara.
- Čím je nezmar prichytený o podklad?
- Akými spôsobmi a kedy sa rozmnožuje nezmar?
- Popíš životný cyklus hlísty detskej.
- Popíš stavbu samčeka a samičky hlísty–čo to je?
- Popíš život a vývin mrle ľudskej.
- Čo je to regenerácia +príklad živočícha
- Ako delíme mäkkýše?
- Hlavné časti tela slimáka.
- Aký typ nervovej sústavy má slimák
- Ktorý živočích má priamy vývin a prečo?
- Ako dýcha škľabka?
B
1) Medzi aké živočíchy patrí nezmar?
2) Aký typ nervovej sústavy má nezmar?
3) Aké vrstvy tvoria telo nezmara?
4) Popíš stavbu nezmara
5) Popíš životný cyklus hlísty
6) V ktorej časti tela parazituje mrľa ľudská?
7) Kto je medzihostiteľom pásomnice?
8) Čo vieš o rozmnožovaní slimáka?
9) Aký typ obehovej sústavy má slimák
10) Stavba tráviacej sústavy slimáka
11) Ktorý živočích má nepriamy vývin a prečo?
12)Kde sú zmyslové orgány slimáka?
28.4.
Poznámky: Vnútorné parazity – ploskavce a hlístovce
Parazit -oganizmus, ktorý sa priživuje na svojom hostiteľovi. Poznáme vnútorné a vonkajšie.
PLOSKAVCE : majú ploské telo. Patria sem: pásomnica dlhá, ploskuľa mliečna, motolica pečeňová.
Pásovnica dlhá – obojpohlavný živočích. Telo sa skladá :
a) hlavička – tu majú háčiky a prísavky ( na prichytávanie stien čreva)
b) články – veľký počet.
V posledných článkoch je veľa oplodnených vajíčok. Stolicou vychádzajú von z nakazeného človeka. Späť do človeka!!! ( cez - voda, hnoj, rastlina, ošípané, hovädzí dobytok (medzihostitelia) – potom –vajíčka-do tráviacej sústavy-do krvi-do svalov. Tam sa vyvíjajú na larvy-vzniká - uhor ( obalené larvy)- a späť do človeka!!! Ochrana: správne tepelným spracovaním mäsa.
HLÍSTOVCE: majú oválne telo,potrava je obsah tenkého čreva. Patrí sem:
a) hlísta detská (škrkavka) – pohlavná dvojtvarosť, ústny otvor majú v prednej časti.
Vývin: Vajíčka(stolicou von z tela), (neumytou zeleninou,ovocím,nakazenou vodou či špinavými rukami) do čreva - tu sa liahnu larvičky,(kašľom) do pľúc a hltana a späť do čreva.
Prevencia: dôsledná hygiena
b) mrľa ľudská
Vývin: samička vylieza v noci von z konečníka a kladie vajíčka, čo spôsobuje svrbenie (zo znečistených rúk, bielizne cez ústa) späť do tela.
Úlohy:
- Prečítať a naučiť sa ploskavce a hlístovce - opísané poznámky poslať !!!
- Vypracovať odpovede na otázky (zelený rámček str. 80-81) - poslať, termín do 4.5. !!!
21.4.
Úlohy do budúcej hodiny:
- Text si viackrát prečítať a naučiť sa!
- Prepísať poznámky do zošita - poslať obrázok na trilej1@gmail.com
- Odpovedať na otázky „Porozmýšľaj a odpovedz“ 8 otázok str. 79
- Nakresliť do zošita resp. nalepiť obr. 233 (stavba tela nezmara – len prvý obrázok)
Téma: DROBNÉ VODNÉ ŽIVOČÍCHY
PŔHLIVCE
Nezmar: je mnohobunkový živočích,
Žije: - prisadnuto na rastlinách alebo vodných kameňoch,
- prichytený nožným diskom.
Stavba tela:
- nožný disk,
- ústny a vyvrhovací otvor,
- 4-6 ramien s pŕhlivými bunkami – preto pŕhlivce.
Tráviaca sústava – ústny otvor a tráviaca dutina
Dýchacia sústava – celým povrchom tela
Nervová sústava – rozptýlená
Rozmnožovacia sústava – hermafrodit-živočích produkuje samčie i samičie pohlavné bunky.
rozmnožovanie: a) nepohlavné – v lete – púčikmi, (tento spôsob nazývame pučanie),
b) pohlavné – na jeseň, samčie pohlavné bunky – spermie, samičie pohlavné bunky - vajíčka
Oplodnenie vo vode, nový jedinec sa vyvinie na jar.
Potrava – planktón, je schopný regenerácie – schopnosť obnoviť poškodenú alebo stratenú časť tela.
NEZMAR HNEDÝ, NEZMAR ZELENÝ (žije v symbióze s riasami)
6.4.
Opakovanie: Vnútorná stavba tela rastlín
- vypracovať a poslať
- termín 8.4
Pracovný list: Previerka_rastlinne_organy.docx
Bio: 6.roč. 31.3.2020
Ahojte! trilej1@gmail.com
1. Písomnú prípravu ste spracovali dobre. Všetci, ktorí odpovedali včas sú hodnotení - výborne. Nedostal som prípravu od Mareka, Aničky a Dominiky. Bol by som rád aby mi, úlohy poslali čo najskôr.
2. Žiadam tých ,ktorí mi poslali odpovede písané rukou, aby na budúce písali na PC – pre lepšie prečítanie textu.
3. Každé poznámky si píšte vždy do zošita ( máte na to teraz čas, tak očakávam aj patričnú úpravu- budem to hneď ako prídeme do školy –kontrolovať na známky!!! ).
(naposledy som vám dal do zošitov spracovať poznámky „Rastlinné telo ako celok“
4. . Minulý týždeň ste samostatne vypracovali dané otázky. Tento týždeň sa treba naučiť dve témy. Potom si to všetko zase zopakujeme, pristupujte k tomu poriadne!!!!
Tu máte nové povinnosti na týždeň 30.3. až 5. 4. 2020
Úlohy pre ďalšie samoštúdium : pracuj s učebnicou
- naučiť sa novú látku, téma: „Huby s plodnicou“.
- text si prečítajte viackrát !!!
- poznámky do zošita som vám vypracoval (prepísať do zošitov !!!)
- nakresli si do zošita obr.223,
Huby s plodnicou
Živia sa živinami a organickými látkami zo živých alebo odumretých tiel organizmov, mnohé žijú v symbióze s rastlinami, je to vzájomne prospešný vzťah,
Stavba tela:
• podhubie – podzemná časť (rastie v pôde)
• plodnica – nadzemná časť – tu sú výtrusnice, v nich sa tvoria výtrusy
• hlúbik - spája podhubie a klobúk
• klobúk - na spodnej strane sú lupene alebo rúrky, tvoria sa
v nich výtrusy
• závoj (u niektorých) - zakrýva lupene u mladých plodníc
• prsteň (u niektorých) - pozostatok závoja na hlúbiku
• plachtička (u niektorých) - zakrýva mladú hubu
• pošva (u niektorých) - pozostatok plachtičky na spodu hlúbika
• rozlišujeme na hubách ešte lupene a rúrky (sú na spodnej strane hlúbika)
Rozmnožovanie:
V plodniciach sú výtrusnice, ktoré majú množstvo výtrusov – nimi sa rozmnožujú. Sú uložené v lupeňoch , prípadne v rurkách.
Druhy húb: a) jedlé, b) nejedlé c) jedovaté
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Úlohy pre ďalšie samoštúdium : pracuj s učebnicou
- naučiť sa novú látku, téma: „Iné huby a lišajníky“
- text si prečítajte viackrát !!!
- poznámky do zošita som vám vypracoval (prepísať do zošitov !!!)
- nakresli si obr.227 a 229 – ľubovoľný výber,
Iné huby a lišajníky
- Kvasinky – jednobunkové huby, žijú v teplom prostredí,- živia sa rozkladom organických látok (cukor), rozmnožujú sa pučaním,
Bunku kvasinky tvorí: bunková stena, cytoplazmatická blana, vakuola, jadro, mitochondrie.
- Plesne – mnohobunkové huby bez plodníc,
Telo plesne tvorí: mnohobunkové podhubie a výtrusnica.
3. Lišajníky – telo tvorí: 1. hubové vlákna – zadržiavajú vodu
2. riasy - fotosyntéza
- spolu prospešne spolunažívajú (symbióza).
- rozmnožujú sa nepohlavne.
!!!! Úloha : poslať (napísané na PC) odpovede (8) na otázky str. 73. – zelený rámček
termín odovzdania 5.4.2020
V škole sme sa dohodli, že hneď ako sa opäť stretneme zopakujeme si celok (str. 54 -72) „Vnútorná stavba tela rastlín“. Ako?
Mali ste si (samozrejme nie vlastnými slovami, ale s pomocou a podľa učebnice resp. zošita) pripraviť odpovede na otázky, ktoré sú vždy na konci každej témy: „Porozmýšľaj a odpovedz“
Keďže sa asi ešte skoro neuvidíme, teda to čo sme mali urobiť v škole, musíme nahradiť touto formou.
Otázky:
1.Pomenuj podľa obr. 153 orgány tela machu?
2.Napíš stavbu tela a význam koreňa pre rastlinu!
3. Vysvetli význam cievnych zväzkov v stonke!
4.Zdôvodni význam listov pre prijímanie živín a dýchanie!
5. Ako prebieha opelenie kvetu?
6.Zdôvodni prečo je plod a semeno rozmnožovací orgán rastliny!
7.Zdôvodni prečo semená nepotrebujú na klíčenie svetlo!
8.Zdôvodni význam stonky pre život rastliny?
9. Ktorými orgánmi rastlina prijíma živiny a dýcha?
10. Popíš nepohlavné spôsoby rozmnožovania!
Tu sú teda moje otázky a vy najneskôr do nedele 29.3.2020, 20.00 hod. , napíšte svoje odpovede.
Všetky práce vyhodnotím a oznámkujem.!!!
Svoje odpovede píšte na môj mail trilej1@gmail.com
Úlohy pre ďalšie samoštúdium :
- text si prečítajte viackrát !!!
- poznámky do zošita som vám vypracoval (prepísať)
- poslať mi odpovede na 10 otázok (str. 71 -72 – v pravo – v ľavo hore)- zelený rámček
Svoje odpovede píšte na môj mail trilej1@gmail.com
Rastlinné telo ako celok (str.71)
1. Vhodné podmienky pre klíčenie a rast:
a) Klíčenie-teplo, voda ,vzduch b) Rast-teplo, voda, vzduch, svetlo (fotosyntéza)
2. Koreň rastliny: rastie smerom nadol – vplyv zemskej príťažlivosti
3. Stonka: rastie smerom hore-za slnkom, nadzemná časť,
Funkcia stonky:
a) mechanická- spevňuje, zväčšuje, priestorovo rozmiestňuje rastlinu, nesie listy, kvety, plody, semená
b) vodivá – rozvádza vodu, výživné látky a produkty fotosyntézy do celej rastliny.
4. Dýchanie: rastlina dýcha, dýchanie je opakom fotosyntézy, rastlina využíva cukor ako zdroj energie pre všetky životné procesy,
Dýchanie = rastlina prijíma kyslík a vylučuje kysličník uhličitý -prieduchmi
5. Príjem látok:
a) koreňmi – živiny, minerálne látky
b)listami – oxid uhličitý
dostatok vody- rastlina rastie a bunky sú napäté
nedostatok vody- rastlina vädne, bunky ochabujú
6.Rastlina je jednotný celok- všetky- bunky, pletivá ,orgány - spoločne zabezpečujú jej život.
Termín: streda 1. apríla